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2011——2012学年度第一学期教学工作计划

文章来源:本站原创 发布时间:2012年09月25日 点击数:

一、指导思想:

本学期教学工作的指导思想是:继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以认真贯彻落实第十一届全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》为主题,以进一步构建“三结合教育与师生共同发展的学校文化”为主线,以不断提升教学质量为核心;以夯实学生良好的学习习惯为根本,以进一步提升教师专业素养为突破口,坚持依法治教与以德治教相结合,弘扬我校艰苦奋斗的优良传统,增强凝聚力,构筑和谐校园,为学生全面、协调、可持续发展打下坚实基础,为教师专业成长搭建广阔平台,从而实现学校跨越式发展。

关键词:注重文化价值精神引领

规范教学常规管理流程

助推教师队伍专业发展

促进教学质量不断提升

  • 重点工作

本学期主要做好以下几方面的工作:

(一)加强学习,升华理念,涵养师德

为了践行终身学习的思想,构建学习型校园,本学期主要采取自

学与集体学结合、专题辅导与讨论交流结合的形式,不断更新我校教师教育观念,提升精神品位和师德修养。重点学习以下四方面的内容。

1.深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。重点学习第一章“指导思想和工作方针”,第四章“义务教育” 和第十七章 “加强教师队伍建设”的有关内容,准确把握教育基本理念,正确认识教学过程中出现的新情况、新问题。

九月份请?做专题辅导。

2.爱与责任是师德之魂,在教学中如何具体体现,于漪、徐英杰等全国十大教书育人楷模用行动作出了响亮的回答。无私奉献、艰苦奋斗是我校的优良传统,但是,我们也必须清醒地看到,在教师队伍中还存在与时代要求不适应的问题或现象,特别是淡泊名利、无私奉献的职业理想和道德亟须加强建设,严谨笃学、求真务实的学风、教风亟须倡导和推行,静心教书、潜心育人的教育教学作风亟须践行和落实,解决这些现象和问题,教书育人楷模给我们做出了优秀的示范。

从全国十大教书育人楷模的身上,我们可以感受到五种值得弘扬

的教师职业精神:无私奉献敢为人先、勇于改革、探求教育本质、严谨治学的精神;从他们身上,我们可以感受到五种力量:第一是师德感召力,第二是精神引导力,第三是楷模的育人内驱力,第四是楷模的文化生长力,第五是楷模的带教影响力。

新时代的教育,只有不断弘扬教书育人楷模的伟大精神,不断激

活教师育人与成长的内在动力,才能更好地为建设人力资源强国奠基。

如何以他们为榜样,十月份请?做辅导报告,教师联系自身实际对照反思。

3.阅读人民教育、中国教育报等报刊,掌握教改新动向、新信息。

4.学习教育专著,深入研读阅读苏霍姆林斯基给教师的100条建议,陶行之、叶圣陶先生的教育理论等,学习讨论《为什么,这样的教师不受欢迎》,做学生喜欢的教师。

(二)注重研究,提高水平,科研兴教

多年来,我校始终坚持“质量立校,科研兴校”,把教育科研当作促进教学改革,提升教师专业化水平,提高教育质量,全面提高学校品质的有效途径。教育科研的辐射引领作用日渐凸显,教师应该成为研究者,把教学的问题当成研究的课题,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,对自身的行为进行反思。要求教师每周一篇教学札记式的“一课一得”,其中每月一篇800字以上的文章。

我们将组织好我校十二五科研课题《构建学思创意式学习方式的研究》,通过改变教师的教学方式促进学生学习方式的变革,变满堂问的课堂、表演式的课堂为引发学生深入思考式的创意萌生的课堂。一年级和五年级将作为重点试验年级进行试点研究。

另外,本学期每位教师要根据自己的需求,积极申请参与各级微型课题的研究,在教学计划中结合学校的大课题制定出自己的研究课题及方案,教学过程中注意积累材料和搜集信息,期末完成同名论文。

2、继续充实完善建立教师备课资源库。在上学期各组上交课件的基础上将已有的课件、备课资源及优秀教案输入电子备课室的网络里,欢迎老师查阅,进一步充实为我校网络教学资源。

(三)强化培训,建立档案,锤炼师能

1.假期中学校进行了行政、组长和学科组长的各级培训,取得了很好的效果。相信他们一定会在本学期的工作中用实际行动展示理论水平的提高和开展学科组工作能力的增强。

2.继续坚持每周一次的语、数、英青年小组的学习,开学初制

定出详尽的学习计划,期末要有成果展示。

3.为各级骨干教师搭台子、压担子,促进他们茁壮成长,并使其辐射全体教师,提高教师整体水平。

具体措施是:各年级学科组依据教师队伍的构成特点和发展需求,将教师分成新教师(包括工作三年内的教师或初次执教本年级的教师)、中青年教师、骨干教师三个层次。学校分别进行①教学技能,拜师听课;②教学艺术,教学创新③科研课题、问题研究等三个阶段的专题培训。要求新教师进入“胜任期”,中青年教师要进入“技能熟练期”,骨干教师要进入“风格形成期”。同时,骨干教师的课堂要面向全体教师随时开放,形成每位教师既是学习者又是指导者的氛围。将专业成长历程中撰写的教学案例、反思、参与重大活动的照片和感受,包括教育故事、感言等一系列材料集合,制成图文并茂的“教师成长档案”,最后举办优秀成长档案评选和展览。一篇篇文字凝结着教师教学探索、学术创造的智慧和汗水,一幅幅凝固的图片,让教师的成长最终变成美丽的画面。

4.进一步完善“师徒结对子”机制,要求各年级组各学科的新教师和刚调入的教师要与组内思想好、业务精、能力强的教师签定协议,结成对子传帮带。他们既要在师德方面共同提高又要在师能方面共同发展。

具体要求是:师徒一要共同备课,确定教材的重难点,研究教法、学法和采用的教学手段;二要相互听课,新教师上课前先要听师傅的课,当新教师掌握了教材,把握了教学结构后再进课堂,师傅每周听一节徒弟的课,课后给予及时讲评指导;三要共同研究辅导学生。

5.全体教师本学期重点是要通过完善细节,提高个人课堂管理调控能力和掌握教学智慧艺术,以促进学生的主动学习,深入思考,从而实现高效教学。重点研究的教学细节,如⑴如何开展小组讨论?讨论的内容是什么?设置什么样的问题学生会思考?小组学习过程如何实效?⑵本节课学习任务是什么?当堂如何验收学生的学习效果?⑶精讲什么内容?精选什么作业?我们将以此作为评价一堂好课的重要标准。

6.为进一步巩固区教师基本功技能竞赛第二阶段课堂教学大赛“常态课”成果,10月份校内继续举办一年一度的“创新杯”课堂教学比赛,人人做“创新循环课”,分为未达标、达标、优秀三个等级,对未达标课教导处进行跟踪听课直至达标,做课等级与绩效考核挂钩。即,年级组集体教研共同备课,生成初步的教学预设,组内教师依次上课,全组听课、评课,进一步调整预设,推行“五课一条龙”校本教研制度。在这样多回合的课例教学研究中,不断创新设计、优化教法,从而实现同课异构、同点异法。如此磨课教师由“吸收、储存、再现”转向“探索、研究、创造”,促进教师教学实践能力的生成与专业发展。教导处将为教师建立岗位职务档案设计出专门表格,以此量化教师业务表现,与岗位绩效挂钩。

(四)激发动力,培养习惯,因材施教

1.开学初教导处针对上学期期末检测成绩进行各学科试卷分析,要求教师针对本班学生现状抓学法,以培养良好学科习惯为切入点,向课堂教学要质量。提倡“练一道题会一百道题”,摒弃“做一百道题只会一道题”。

2.实施“晨读早练”计划。每周的三、五早晨上课前安排10分

钟的古诗词诵读,每周二、四上课前安排10分钟的练字,使学生逐步养成读书练字习惯。

3.12月分学校将在班、年级初赛、复赛的基础上,进行三至五年级语数外学科综合能力技能竞赛。

4.继续抓好学科特长生的培训和学困生的转化工作。本学期将成立三至六年级的语数外学科特长生培训班,尽早发现苗子,尽早培养。对于学困生,任课教师要有帮困计划,使他们跟上集体步伐。

5.用教师出色的的专业习惯成就学生的良好习惯。教师言传的明确信息和身教的隐含信息要一直不能相抵触。教师要用专业魅力抓住学生的向学之心。

(五)完善教学管理制度,深化教学改革

1.备课

要求超周备课,新授课要有创新点,教案要体现教学方式的转变和学生学习方式的转变。每周一次课后小结,要求红笔标示。

    继续实行每周一学科组长检查教案的制度,任课教师要在每课时前标注总课时序号,每周一要主动将备课本交给学科组长。学校要把日常听课与检查教案相结合。

2.上课

为了适应新教材提出的新理念要求,我们特此重温课堂教学的五

必须、四带进、十不准:

五必须:

  1. 必须是情感的课堂。要唤醒学生的学习欲望,把阳光

洒向每一个学生,学生参与面力争100%。

  1. 必须是能动的课堂。要学生主动参与,自主合作学习,

师生互动,共同探究。

  1. 必须是开放的课堂。要把课堂外延扩展到社会大舞

台,改变以往单一的课堂内授课。

  1. 必须是现代的课堂。要利用多媒体和网络教学提高教

学效率。

    (5)必须是实效的课堂。要落实学生综合知识与能力要求。

    四带进:

  1. 把关爱带进课堂。(2)把激励带进课堂。

(3)把趣味带进课堂。(4)把现代技术带进课堂。

十不准:

上课过程中教师不准离开教室,不准让学生离开教室,不准把通

讯工具和水杯带入教室,不准坐着上课,不准干与上课无关的事情,不准讽刺挖苦、大声训斥学生,不准使用不文明的语言,不准拖堂,不准设特殊座位,不准随意倒课。

3.辅导

    在家庭作业的设计上,应该少而精。组内教师要统一作业本、统一砍掉那些机械的、重复性作业,要多设计一些开放性的、学生喜闻乐见的实践性作业。

教师要及时批改并及时反馈学生的作业,标明批改日期。作业要有复批。教师对作业的评价形式应多样,但都应以鼓励为主。

对学习有困难的学生应加强过程中的辅导,不允许随意停学生课。严禁以低消耗时的补课折磨学生。

4.检测与评价

各年级、各主要学科每一单元结束后要统一进行检测,由年级组统一出试卷编印,学科组长审核。每张试卷的格式要规范,字号字体统一(不得小于小四号),出卷人在卷尾署名。

做好学生平时成绩的记载,记分册中既要有知识检测的成绩记载又要有能力考核成绩的记载。每学期平时成绩不少于8个。

5.听课

组内教师人人做研究课每人要保证去听,填写好听课记录,并在

课后评课中积极发表个人意见。本学期教导处重点查阅意见和建议栏。

学校领导加大随堂听课的力度。主管教学主任每天前两节课为听推门课时间,以便随时掌握每位教师的教学情况,促进教师教学能力的不断提高。(主管校长40节,教导主任60节)

六、强化管理,协调发展,提高质量

在已取得辉煌成绩的基础上,做到八个新:根据新情况,树立新目标,寻找新突破点,发展新特色、研究新教法、奉献新师爱、建设新课堂、实现新跨越。

1.六年级要把敬业爱生作为工作的核心。教师要保持。和发扬无私奉献、团结协作的精神,以学校的声誉为重,以教师的师德为重,尽职尽责做好本职工作,为学校争光。

2.加强集体教研,认真备课。做到年级组目标统一,要求统一,进度统一,复习、练习内容统一,缩小班级之间的差距。通过优化教学方法,保护学生学习兴趣,提高教学质量,保持我校六年级学生在全区的领先优势。

3.全年级做到和谐发展。组内教师和谐,各学科和谐,师生和谐,生生和谐,家长与教师和谐。对学困生要抓早抓紧抓好。

具体时间安排:

九月份:  1.制定个人教学计划,年级组教研计划和教学进度

2.各年级组召开拜师会,签定帮教协议

3.各学科小组开展活动

4.学《规划纲要》,请?辅导

十月份:  1.学习全国十大教书育人楷模,请?辅导

          2.“创新杯”课堂教学比赛

十一月份:1.充实上交学科组教学课件

          2.家长开放课

十二月份:1.学生学科能力竞赛   

          2.撰写教学论文

          3.写评语

      4.期末复习

念奴娇 新学期序曲

育人规律,需探慧寻智,教海无涯。科教兴国千秋业,岳阳横刀立马。时不我待,创新无歇,金秋又出发。岁岁年年,凯歌齐奏琵琶。