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2011-2012学年度第一学期教学工作计划

文章来源: 发布时间:2012年09月25日 点击数:

指导思想:

 全体干部、教师具体落实和平教育局对2012年学校工作提出的严格、严谨、创新、创特的要求,认真贯彻“教育规划纲要”精神。以教科研为先导,以“义务教育现代化建设达标”为工作主线,积极进行“构建学思创意的学习方式的研究”。紧紧围绕“努力提高教育质量”这一中心,突出“提高课堂教学效率”和“成就教师发展学生”的两个重点,创新教研方式。以“和平区教育局第三届教师技能大赛”为抓手,积极探索“深入研读课标教材新模式”。完善质量监控机制,切实探索减负增效途径。努力提高学生的综合素质,争创教学质量再上新台阶。

工作重点:

1、加强师德师风建设,实施教师培养工程

2、深入研读课标教材,积极备战技能大赛

3、打造灵动有效课堂,突出有效训练主线

4、切实加强过程管理,完善质量监控机制

5、优化特色活动方案,促进学生全面发展

6、坚持政策原则,做好六升七和一年级招生工作

具体措施:

一、加强师德师风建设,实施教师培养工程

    爱与责任,是教育工作者永远的使命。“站立三尺讲台、爱在天地之间”,这是每一个合格的教育工作者的人生写照。教师的关爱,要在孩子心中播下热爱生命的阳光;教师的宽容,要在孩子心中播下善待生活的热望;教师的才华,要在孩子心中播下渴求知识的期盼;教师的期待,要在孩子心中播下了希望的明天……教师春风化雨般的爱,将永远温暖地流淌在每一个孩子的心间……

目前,教育的深化改革和强劲发展为基础教育工作者实现人生价值创造了难得的发展机遇;创建“义务教育现代化建设达标”工作,为学校、教师施展个人才华提供了广阔的发展平台。因此,抓住机遇,立足本岗,克服倦怠,踏实工作,体味幸福,不仅是教师回报社会的最根本方式,也是教师责任意识的重要体现,作为“行为世范”的教师无论做人还是做事,都要对得起社会,对得起学校,对得起教师的称谓,对得起自己的良心,努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。只有踏实工作,才能创造业绩,维护学校品牌;只有不断奋斗,工作才会不是一句空话;只有个人为教育事业多做贡献,才能更多获得教育事业的尊重和满足,才能更好的实现自我价值。我们要本着对社会、家长、学生高度负责的态度,充分施展个人才华,以朝气蓬勃的精神状态,创造性的做好自己的本职工作。

本学期,我校将组织教师进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》,广泛开展学习全国教书育人楷模和身边先进典型活动,上学期我们开展学习全国教书育人楷模徐英杰教师的事迹,大家深为他以自身的人格力量成为学生欣赏的教师所感动。他真诚对待每一个学生,注重培养他们的学习兴趣。以独特的教学风格成为专家型教师。以突出的科研成果,成为学校的一面旗帜。本学期,我们继续开展向徐英杰老师学习的活动。开展富有特色的“每月一星”评选活动,每月在各年级组评选年级“师德星”的基础上,经校行政研究评选出一名学校的“师德星”,并利用学校橱窗和网站大力宣传身边教师中的师德榜样,使教师们学有可循。2012年教师节将进行重点宣传,我校潜心教书育人高尚师德的典范,并予以表彰。

二、深入研读课标教材,积极备战技能大赛

   教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,也是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容。自2009年,我区教育局开展教师基本功技能大赛以来,我校教师的基本功得到了很大的提升,我校优秀教师的风采也在大赛中得到了展现。今年我区技能大赛的重点是“说课标说教材”从2011年起,我校就利用大赛准备为契机,在学校内掀起了研读课标教材的活动。

1、 名家引路

在百忙之中,我校聘请了天津市教科院王敏勤教授来校为全体教师零距离讲解了如何规范的利用“知识树”为载体,对课标教材进行深入研读。

  1. 典型示范

为使我校教师有针对性的面对面学习说课标说教材的方法,学校定于2月9日聘请河东实验小学语数英及科任教师来校分学科示范说教材,为教师们后面的研读课标教材过程助推。

  1. 集体修改

在上学期各学科分组进行研究的基础上,通过名家引路和典型示范,给一周时间进行修改,第二周开展我校的“人人说”活动,落实到每一位教师。

  1. 学校初赛

通过第一、二周的全体教师说教材活动,三四周年级之间开展互推互评活动,评选出最具创新精神的年级组及全面向往优秀,超越自我的中青年教师开展校级初赛。在三月中旬,学校要开展校级初赛,届时区教育局领导要来校观摩,为4月初的区级初赛打下基础。充分发挥我校,现代教育技术应用的优势,电教组积极配合,引领教师借助网络资源打开学习之窗。

全体教学管理人员都参与到个学科的准备过程中,具体分工如下:语数英学科由各自主管校长主任分年级负责;科任分学科负责,体育:郝文潮,音乐:高雪丽,美术:李际萌,科学:褚新红,信息:张鸿敏,一品生:于文俊,二品生:吴静,三品社:吴静、于文俊,四至六品社:孙立波。

我们全校教师在充分学习、精心准备的基础上有信心在区级大赛中交上满意的答卷,维护学校品牌。

三、打造灵动有效课堂,突出有效训练主线

以我校“十二五”教科研课题《构建学思创意学习方式的研究》为先导。“十一五”我校进行的《构建实践体验学习方式的研究》最大的成果是教师关注学生的学,而且形成让学生在教前先实践体验,教中互动展示,教后再实践体验的学习策略,促进了学生学习能力的提高。本学期要引导学生在实践体验学习中动脑思考,学中有思路,学后说创意。

1、严格按照100条中对课堂教学的六项评价标准,深化有效课堂探索与研究。认真探索“以学论教,因学评教”的课堂教学评价模式,积极参与相关研讨和尝试,从而统一和提高老师对有效课堂的认识,更多的关注学生的学习效果,切实构建有效课堂。语文学科注重学生语言文字学习及运用的有机结合,提高学生写作兴趣强化习作训练,有效提高写作水平。数学和英语学科重点激发学生对学科的兴趣,提高学生的素养,避免过早出现两极分化。

2、优化作业布置,精选习题,提高训练的有效性。严格控制学生的课外作业量,作业习题要精选,有坡度,有拓展,不同水平的学生留不同的作业,满足不同层次学生的需要。语文学科:加强课外阅读指导,扩大阅读量,提高阅读能力,并规范汉字书写,落实每日一练。数学学科:要切实做好“每日一题”探索研究工作,深入进行有效训练的探索,建立“学生错题档案”,教师要将学生错题分类整理,加强纠错矫正研究,加强作业批改和讲评环节的优化,及时做好作业的反馈工作,使不同的人在数学上得到不同的发展。英语学科:通过每日10分钟的英语口语作业,加强学生的口语表达能力,使英语学有所用,避免机械性的抄写和记忆作业,体现综合阅读能力、运用、分析、判断能力的培养。

3、本学期是我校进行现代化达标校100条验收的最后一个准备学期,经过了那么多的学习、反思、实践、总结,我们自四月份起,将按照100条验收评价课堂教学的六条标准即:(1、面向全体学生。2、师生互动交流。3、精讲多练高效。4、运用多媒体技术。5、完成教学目标。6、课后即刻反思。)对全校教师的课堂教学进行一次验收,采取各学科组长负责制,分学段互评,根据教师上课的情况和现代化达标100条对课堂教学的要求,把教师的课评定为A、B、C三个等级,被评为C级课的教师需要在领导和学科组的帮助下重新准备,行政进行第二轮听课,到4月底每一位教师的课堂教学都要达到B级课以上。

四、切实加强过程管理,完善质量监控机制

1、规范学籍管理。

严格执行上级有关招生政策和和平区教育局学籍管理规定,学生学籍全部进入小学科学籍管理系统。切实做到信息真实有效,转入、转出手续规范有序。

2、规范课程管理。

加强学校行政的每日按课表巡课制度,严格执行课程方案开齐上足每一门课程,不得随意增减课时,尤其是综合实践、劳动、信息技术、体育及地方课程和校本课程。这是全面实施素质教育的具体体现,也是增效减负的重要环节。采取行政巡课,课堂教学常规抽查等形式,规范学校的教学,强化教学工作的过程管理,抓好“两表”,即课表和作息时间表的专时专用。全面落实课程的正常实施,使课程的开齐上足教好成为学校课程建设的一种常态。涉及教师违规占课、拖堂,一经发现查实后将严肃处理。坚持每天7:55-8:10为全校的写字时间,加强学生书法水平的培养。

  1. 注重科研引导

上学期,我校区级以上学科带头人,分别进行了十二五课题的立项,我们要以教师立项课题为切入点,课题组教师要带着自己的思考参加各级各类培训,围绕课题展开深层次研究,以发现问题、实践创新为重点,规范课题研究。教师要立于教学改革前沿,扎实开展教学研究工作,积累教学智慧;要以个人教学中存在的问题作为研究切入点,以科学的态度做身边的科研、真实的科研、有用的科研。注重日常教学反思,注重教学观察,进行及时记录。为我校天津市规划办十二五课题“构建学思创意的学习方式的研究”积累典型经验。

4、加强教师“六认真”工作管理

备课、上课、布置作业、批改作业、学困辅导、考查检测要进一步完善教学工作绩效考核评价细则,完善教学“六认真”评价体系,要从有效出发,加强教师“六认真”工作的过程管理。要以提高课堂教学效率和质量为目的,来实施“六认真”工作的评价。要加强课堂教学的随机性听课了解,在随机性听课中了解教师的备课情况,避免为检查而检查的形式主义,真正促使教师提高“六认真”工作的实效性。

  1. 加强学业水平检测的过程管理

    各学科组要加强阶段性学习状况的检测,教导处重点强化对教学质量的监控,各司其职,层层把关,构筑严密的质量监控防线。把检测的功能由考教师转变为对学生学习状况的诊断,做好每一次检测的分析,提高各学段教师的检测题编制能力和把握教材的能力。从学校实际出发,针对学生的年龄特点,尊重教学规律,依据课程标准,编制出有一定质量的各科检测题。为保证质量各学科组必须做到,编题人亲自做题,学科组长严格把关,杜绝针对性差的题目。根据每一次检测情况开展好学科组的研究活动,及时做好反馈和矫正,通过精致化的教学管理,扎扎实实提高我校各学科的教学质量。

6、突出因材施教

质量是学校的生命线。我们要强化质量意识,切实做好培优补困工作,“为每一个学生提供适合的教育”。由于我校学区片较大,学生水平差异较大,老师们在日常教学中常遇到课上顾忌不到学困生的情况,影响着整体教学质量的提高,所以,日常工作中我们要加大对其的转化力度。辅导要讲究方法,因材施教,循序渐进,以博大的师爱去感化学生,对得起家长和社会对学校的期望。

五、优化特色活动方案,促进学生全面发展

1、强化学生、教师的培训活动

强化师能提升一直是推进教学工作的有效途径,本学期,我校将科学制定教师各学科、年龄、学历、职称等梯次配备合理的规划,围绕目标和任务谋划教师队伍建设,积极实施教师培养工程。以语数英青年教师学习小组为基础,进一步加强校本培训;以有效教学为牵引,在学科组带领下引导广大教师立足本职精钻细研。

    为配合100条验收工作,本学期,我校将对教师和学生进行多项培训,三月份开展学校“三风一训”的培训活动,使全校每位教师和学生都能脱口说出学校的校风、教风、学风和校训。(校风:民主,和谐,文明,健体。教风:敬业,爱生,严谨,奉献。学风:勤学,乐学,善学,互学。校训:团结勤奋、求实创新)四月份重点培训学生课上听讲习惯、学具摆放习惯、完成作业习惯,以提高课堂教学效率。五月份,对教师进行学校各项规章制度的培训活动,使教师进一步明晰学校要求。(学习我校《学校文化建设纲要》一书部分内容,三结合教育三十年以发人手一册)   

2、语数英学科技能竞赛活动

我校举办多年的语数英学科技能竞赛深受家长和学生的好评,学生参与热情很高,本学期我们将继续进行竞赛,四月份、五月份分别进行初赛和决赛,配合教师发现培养学有余力的学生。

  1. 家长开放日活动

家长开放日活动,是我校的传统活动,深受家长们的欢迎。让家长们走进课堂,亲历课堂,真实地了解教师的课堂教学情况,了解孩子的学习情况。教师在活动中形成自觉,为了上出高质量的课,老师们常常在一起讨论、交流、请教、分享,每位教师都能参与到研讨中来,又将研讨的成果反馈到教学中去。本学期,我们将改变前几个学期发放家长意见反馈表的方法让家长和学生对教师的日常教学和开放课进行评价,进一步探索多种评价方式对教学工作的推动作用。

  • 坚持原则,做好六年级升级和一年级招生工作

    在2012届一年级新生招生即将到来之际,学校将严格执行和平区教育局有关规定,秉着公开、公正的原则为每一位符合招生规定的适龄儿童提供优质教育。

    六年级工作一直是学校工作的重点,是学校声誉的保证,多年来,六年级教师在校行政的领导下克服困难,顽强拼搏力保我校毕业生成绩保持全区领先水平,得到了社会的赞誉。但成绩只表示过去,六年级每一年遇到的工作困难都不一样,都有我们预设以外的情况出现,要想保持优势首先要有恒心,要讲求合作,发挥团队作用,为学生无私奉献爱心,让每一位学生都能弥补知识漏洞,增强实践能力,不管招生制度如何变革,我们要力保今年的450名学生继续取得优异成绩。本学期,我们六年级的重点工作是大力提倡全体教师向40分钟要质量,教师要立足于打造高效课堂,在课堂上精讲多练,切实减轻学生课业负担。每周校行政都要不定期的抽查各班的作业记录,并对学生进行口头询问,以保证减轻学生过重课业负担落实到实处。对于课业负担过重,搞有偿家教,并在家长中产生不良影响的教师,学校将严肃处理。

具体安排:

二月份

  1. 学习修改技能大赛初稿
  2. 开展全校“人人说”活动,推动技能大赛准备
  3. 开展学习徐英杰,争当“师德星”活动
  4. 制定各种级组、个人计划

三月份:

1、学习现代化学校达标标准100条,完善材料

2、开展全校“人人说”活动,推动技能大赛

3、进行和平杯技能大赛校级初赛,区级初赛

4、学习课堂教学六条标准,开始备课

5、六年级落实减负工作检查

四月份:

1、进行和平杯技能大赛区级复赛、决赛

2、进行学生综合能力竞赛初赛、决赛

3、全体教师做课,进行课堂教学六条标准组内互评

4、家长开放日活动

5、六年级落实减负工作抽查

五月份:

  1. 一年级招生工作

2、C级课进行第二轮做课

3、完善100条材料

4、六年级落实减负工作验收

六月份:

  1. 六年级期末检测及推荐工作

2、期末短途赛

3、普通班复习考试

4、全体教师写出评语