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思思捋捋锁忆丝丝缕缕

文章来源:本站原创 发布时间:2012年09月26日 点击数:

仲夏时节踏上狮城的土地,开展一段深刻的教育之旅,着实是一个教育工作者的幸运。整整三周,时间说长不长,说短亦短。种种滋味匆匆记下,如今归来细细品悟,似饮茶般的回甘力将我的思绪凝结在三个点上。

其一,绿

傍晚、清晨,闹市、小巷,校园、公园……在新加坡无论何时何地,满眼都是绿色,高的树木,矮一些的灌木,低处的草本植物,地平线上的小草……各种绿色的植物,共同织成一个绿色世界。随着大巴车行驶而在你眼前跃动,像江水漾着生命的波强悍地流进我们的眼眶。新加坡没有山,那么树木就索性长到十米左右开始平铺着长成势,轮廓像连绵起伏的山。嗅着雨后湿漉漉的木香,听着绿叶后轻巧的鸟鸣,感受着合欢花含蓄的绒香。就这样一路上的绿色风景是如此恬静而绵延,如清溪涤荡着新加坡人的性格。

接触到的新加坡人总是用轻柔的语调缓缓地与我们交流,真诚善意就像绿色让你的心情尤为舒爽。是的,“真诚善意”在新加坡教育者身上无限放大了。无论小学、中学,到处都有老师悉心辅导某一位学生的景象,而背景正是植物织成的绿色。没错,老师是只专心辅导一位学生。用最真切的关心,选在最自然的环境里。这一幅幅绿色的画一次又一次让我怦然心动!

 

其二,律

早就耳闻新加坡的整洁有序,不能随地扔废弃物,不能在公共场所吸烟,不能超越人行道的范围过马路,不能……在校园里更是随处可见恪守制度的自觉。教授们讲课虽然风格迥异,但都为我们备了一份工整的讲义,都会设计至少两次的分组交流,都会选择一个创意萌生的问题引发我们将结合自身实际与该课授课要点结合起来思考。这几个“都”背后折射出的是教学要求已经成为这里老师们的常态习惯。

象征着“律”的鞭子就在校长室放置,没见到哪个校长用过,道南学校的陈校长也坦言他从未使用过。鞭子的意义完全在于它告诉学生这里没有人能轻易违反制度而不必负责任,教会学生个人的小立场不能损害了公众的大立场。

其三,虑

几乎所有的新加坡人都会说:“我们国家很小,资源很少,我们必须加强教育,提高国民素质。”这种繁荣发达下深重的忧虑感已深入骨髓。所以新加坡是真的高喊着重视教育也高调着落实行动的。

从适应生存到少教多学直至创新思考,新加坡的教育方向总是在不停地调整,顺应时代的要求。不安,忧患,紧迫凝成促进新加坡教育发展的强大动力。

那么效果如何呢?少年强则国强,看看这里的少年吧。或是独行侠,或是三三两两结伴而行,耳朵里塞着mp,手里捧着书籍,样子虽然很自我,但如遇问路者,定然会停下脚步,耐心指引。

时尚着,进取着且善良着,这样的少年无论长大从事什么职业都会很出色的吧!

这里仅撷取这次新加坡之最震撼我的三个思考点探寻。思虑着使命与职责;探寻着教育教学科学规律;用爱与责任为学生的成长填画上生命成长的绿意,这三个维度正构成了教育准确的方向啊!